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"El agua: un recurso escaso. Unidad y guía didáctica. Nivel I - Módulo I. Ámbito científico tecnológico " Author : Buendía Abril, Pedro; Palazón Romero, Francisco; Otras menciones: Romero Domínguez, Teresa (Coord.); Terán Herranz, Elena (Dir. Coord.); Álvarez
Publisher : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España
eisbn: 9788436949674
Place of publication:  Madrid , Spain
Year : 2010

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Esta unidad didáctica esta incluida en una serie de materiales curriculares, ideados para adecuar la oferta educativa a las exigencias que plantea la educación para las personas adultas, se fundamenta en la Orden EDU/1622/2009, por la que se regula la enseñanza básica, presencial y a distancia, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en sus niveles de Enseñanzas Iniciales y de Educación Secundaria Obligatoria. La Unidad didáctica, El agua: un recurso escaso, forma parte de la Programación didáctica del ámbito científico-tecnológico del Nivel I, módulo I
 

"Escuela de educación matemática ""Miguel de Guzmán"": enseñar divulgando" Author : Aubanell Pou Creamat, Antón/ Blanco Laserna, David/ De la Fuente Martínez, Constantino/ Dedò, María/ Fernández Fernández, Santiago/ Fernández, Santiago/ Ibáñez Torres, raúl/ José María/ Navas Pleguezuelos, Juana María/ Pérez Sanz, Antonio/ Pol i Llom
Publisher : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España
isbn: 9788436952940
Place of publication:  Madrid , Spain
Year : 2012

Abriendo la escuela Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas
Author : Jung, Ingrid
Publisher : Ediciones Morata S.L.
isbn: 8471124815
Place of publication:  Madrid , Spain
Year : 2003
Pages : 263
Language : Spanish

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Este volumen nos acerca a la realidad educativa en América Latina desde diferentes perspectivas: la revisión del estado de la investigación sobre el aprendizaje de primeras y segundas lenguas; las prácticas educativas y comunicativas observadas en escuelas de comunidades indígenas; una visión histórica de la enseñanza del castellano en programas bilingües; e investigaciones empíricas sobre el papel de la escritura en procesos de adquisición de primeras y segundas lenguas. Sin embargo, tanto si se trata de una descripción histórica como de un estudio de caso, todos los trabajos giran alrededor de temas que están en el mismo centro de la problemática de la educación intercultural bilingüe: los procesos de aprendizaje de las dos lenguas presentes en la comunicación escolar, la didáctica de las lenguas, y el papel de la escritura como medio y resultado del aprendizaje. Subyace en todas las contribuciones el deseo de indagar sobre qué es el lenguaje, cómo se aprende, cuáles son las relaciones entre el dominio de lo oral y de lo escrito en las dos lenguas en juego. Se produce aquí un acercamiento al lenguaje en la escuela, en parte como contenido curricular, pero además como forma de comunicación entre niños y niñas, y con profesores y la comunidad, dentro de un contexto más amplio.

Abusos sexuales en la infancia Abordaje psicológico y jurídico
Collection : Psicología Universidad
Author : Lameiras Fernández, María (coord.)
Publisher : Biblioteca Nueva
isbn: 8497420101
Place of publication:  Madrid , Spain
Year : 2002
Pages : 220
DDC: 616.89
CDU: 615.851-053.2-058.68
Language : Spanish

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Las consecuencias de la victimización a corto plazo son, en general, devastadoras para el funcionamiento psicológico de la víctima, sobre todo cuando el agresor es un miembro de la misma familia y cuando se ha producido una violación. Las consecuencias a largo plazo son más inciertas, si bien hay una cierta correlación entre el abuso sexual sufrido en la infancia y la aparición de alteraciones emocionales o de comportamientos sexuales inadaptados en la vida adulta. No deja de ser significativo que un 25% de los niños abusados sexualmente se conviertan ellos mismos en abusadores cuando llegan a ser adultos. El papel de los factores amortiguadores -familia, relaciones sociales, autoestima, etc.- en la reducción del impacto psicológico parece sumamente importante, pero está aún por esclarecer.

Accesibilidad, TIC y educación Author : Fonoll Salvador, Joaquín; García Fernández, Jesús; García Villalobos, Julián; Guerra Álvarez, Antonio; Gutiérrez y Restrepo, Emmanuelle; Jaúdenes Casaubón, Carmen; Martínez Normand, Loïc; Romero Zúnica, Rafael; Otras menciones: Berlanga Reyes, Alfons
Publisher : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España
isbn: 9788436950793
Place of publication:  Madrid , Spain
Year : 2011

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"El presente informe pretende hacer cercana la necesidad de la accesibilidad tanto al profesorado de los centros educativos como a gestores o coordinadores de TIC en educación. La obra intenta dar respuesta a algunos de los interrogantes que se plantean en los centros educativos cuando se incorporan las TIC teniendo presentes a todos los alumnos que en ellos se escolarizan, incluidos aquellos que presentan necesidades educativas especiales y/o necesitan apoyo educativo. El libro se desarrolla en siete capítulos: Las escuelas inclusivas, necesidades de apoyo educativo y uso de tecnologías accesibles; Accesibilidad para alumnos con discapacidad intelectual; Acceso a las tic para alumnos con discapacidad visual.; Alumnado con discapacidad auditiva; Accesibilidad en los sistemas operativos windows y linux; Tecnologías de la información y comunicación y discapacidad motórica; Pautas de accesibilidad al contenido en la web; La accesibilidad web: cómo construir una web educativa accesible.

"
 

Aceleración y tiranía del presente. La metamorfosis en las estructuras temporales de la modernidad
Author : Beriain, Josetxo
Publisher : Anthropos
isbn: 9788476588475
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2008
Pages : 224
Language : Spanish

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La realidad compleja está constituida de una pluralidad de tiempos, conectados unos con los otros según articulaciones sutiles y múltiples. La historia, sea la de un ser vivo o la de una sociedad, no podrá jamás ser reducida a la sencillez monótona de un tiempo único. La experiencia del tiempo social, sobre el que se edifica el presente trabajo, no aparece como algo dado, como algo natural, como el sucederse de las estaciones, o bien como algo meta-social... El tiempo (social, se entiende) es un producto de la vida social (y no al revés), más concretamente del conjunto de relaciones significativas, de metáforas que representan el transcurso social.

Acortar distancias. Las TIC en la clase de traducción y de lenguas extranjeras Author : Marcos Cánovas, María González Davies, Lucrecia Keim
Publisher : Octaedro
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2009

Acoso sexual en el ámbito laboral Author : Mónica Ibáñez González, Zuriñe Lezaun Barreras, Mariola Serrano Argüeso, Gema Tomás Martínez
Publisher : Universidad de Deusto
isbn: 9788498301304
eisbn: 9788498306712
Place of publication:  Bilbao , Spain
Year : 2007
Pages : 162

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El problema del acoso sexual en el ámbito laboral ha ido saliendo a la luz gradualmente como un fenómeno reconocido en todo el mundo y percibido como un problema de significativa importancia, ya que se trata de un fenómeno social de múltiples y diferentes dimensiones. El acoso sexual es, por encima de todo, una manifestación de relaciones de poder. Este trabajo pretende dar a conocer tanto la verdadera naturaleza, como su extensión concreta en la C.A. de Euskadi, con el fin de descubrir si se trata de un verdadero problema o estamos ante una realidad oculta y aún desconocida por buena parte de nuestra sociedad.

Actas del IV Seminario de Investigación en Tecnologías de la Información aplicadas a la educación Author : Velázquez Iturbide, J. Ángel; Santacruz Valencia, Liliana Patricia (eds.)
Publisher : Dykinson
isbn: 9788415454700
Place of publication:  Madrid , Spain
Year : 2011
Pages : 282

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Vivimos unos años en los que la Informática Educativa experimenta un auge especial, sobre todo al nivel universitario. El proceso de Bolonia, tan deficiente en muchos aspectos, ha traído una mayor preocupación por distintos aspectos de la docencia, incluyendo su didáctica y el uso de la Informática. También ha coincidido con la madurez de las tecnologías web y con un papel central de la interacción persona-ordenador. Esta coincidencia está permitiendo la adopción de diversas tecnologías informáticas a la educación, como las plataformas de elearning, las aplicaciones de aprendizaje colaborativo o los sistemas de visualización. El libro recoge las actas del IV Seminario de Investigación en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación (SITIAE 2010) organizado por los miembros de grupo de investigación LITE (Laboratory of Information Technologies in Education, http://www.lite.etsii.urjc.es) perteneciente al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos I de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). El Seminario tiene un doble objetivo. Por un lado, sirve como foro de difusión y discusión interno para que sus miembros presenten trabajos de investigación en curso. Por otro lado, sirve de foro para conferencias impartidas por reconocidos miembros de la comunidad investigadora en Informática Educativa...

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS GENÉRICAS EN EL MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Author : Ana Isabel Escalona Orcao y Blanca Loscertales Palomar
Publisher : Prensas Universitarias de Zaragoza
isbn: 9788492774388
Place of publication:  Zaragoza , Spain

Actuaciones de éxito en las escuelas europeas Author : Díaz-Caneja, Patricia ; Gil, Natalia ; Grañeras, Montserrat (Coords.)
Publisher : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España
isbn: 9788436952032
Place of publication:  Madrid , Spain
Year : 2011

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El proyecto INCLUD-ED (Estrategias para la inclusión y la cohesión social en Europa desde la educación) analiza qué estrategias educativas contribuyen a superar las desigualdades y a fomentar la cohesión social y cuáles generan exclusión social, prestando especial atención a grupos vulnerables o desfavorecidos. Dichas estrategias, que serán empleadas por legisladores, gestores, profesorado, alumnado y familias, y que contribuirán a diseñar nuevas políticas que permitan alcanzar los objetivos de la Estrategia Europea 2020. Este proyecto tiene como finalidad identificar qué acciones concretas contribuyen a favorecer el éxito en la educación y la inclusión social a lo largo de las distintas etapas de la enseñanza obligatoria (educación infantil, primaria y secundaria, incluyendo programas de formación profesional y programas de educación especial impartidos en centros escolares ordinarios), prestando especial atención a cinco grupos sociales considerados más vulnerables (mujeres, jóvenes, inmigrantes, minorías culturales y personas con discapacidades).
 

Adivinación y oráculos en el mundo andino antiguo Author : Curatola Petrocchi, Marco; Ziolkowski, Mariusz S. (eds.)
Publisher : Pontificia Universidad Católica de Perú
isbn: 9789972428463
Place of publication:  Lima , Peru
Year : 2008
Pages : 312
DDC: 133.3
CDU: 299.992(85)

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Este libro nos muestra cómo el Perú prehispánico, con su miríada de pequeños y grandes centros oraculares, fue "la tierra de los oráculos" por antonomasia y cómo, aún en la época colonial, muchos de estos santuarios continuaron desempeñando relevantes funciones político-religiosas dentro de la sociedad andina.