Mirant el món a través dels números plantea, con una lectura amena, una aproximación teórica y práctica a la matemática intuitiva infantil y a la matemática formal escolar, estableciendo el nexo entre ellas: como los niños y las niñas entienden y utilizan los números para organizar el espacio del aula, como los usan en sus diferentes juegos, ¿qué significado tienen para ellos y ellas los números que están en la sociedad (la lotería, los números de los zapatos, los tickets de la compra, la entrada del cine ...); como mediante la estadística explican fenómenos de su entorno (el tiempo, las temperaturas, la caída de los dientes, la incidencia de una epidemia de gripe en la clase ...) para poder entender mejor el mundo. Se trata de una propuesta de alfabetización matemática para la educación infantil centrada en aspectos cotidianos, que tiene como objetivo fundamental una educación basada en la comprensión y la integración del mundo infantil en la realidad.
El proyecto Fondef denominado "Herramientas para la Formación de Profesores de Matemáticas", tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la formación pedagógica y disciplinaria de los estudiantes de pedagogía en matemática, a través de la incorporación de una Metodología de Estudio de Casos y el desarrollo de una colección de Monografías de contenidos matemáticos.
El presente libro ofrece una visión introductoria a la construcción de representaciones matemáticas (modelos) de sistemas acuáticos variables en el tiempo. La obra, estructurada en seis capítulos, aborda aspectos como: elementos de los modelos, etapas en su construcción, formulaciones matemáticas de diferentes procesos físicos, químicos y biológicos de importancia en sistemas acuáticos y métodos numéricos usuales en la operación con modelos de simulación. El autor, doctor en Ciencias Químicas por la Universidad de Alicante así como docente en las siete ediciones del Master en Gestión y Tratamiento del Agua que imparte el Instituto Universitario del Agua y de las Ciencias Ambientales de la Universidad de Alicante, recoge en la obra parte de su experiencia investigadora y profesional en la materia.
El presente libro está dedicado a la memoria de Dolores Soria, paleontóloga, amiga querida por todos, que durante más de treinta años desarrolló su carrera científica en el Museo Nacional de Ciencias Naturales, CSIC. Como homenaje hemos reunido cerca de una veintena de trabajos que intentan aproximarnos a la historia reciente del Museo, entre la Guerra Civil española y la actualidad. Esta parte de la historia del Museo es poco conocida, incluso por muchos de los que trabajan en él. Con esta idea pensamos que las contribuciones presentadas en este volumen generarán un mejor conocimiento de lo que hoy en día es el Museo. Muchas de ellas inciden en un tema interesante y complejo, las colecciones del Museo. Creemos que las colecciones de Historia Natural o de Ciencias Naturales, como se prefiera, son la razón de ser (el alma) de los museos de Ciencias Naturales, y esto también vale para nuestro Museo, a pesar de las dificultades que han encontrado para desarrollarse. Asimismo, se abordan otros temas que raramente se investigan: ¿cómo era el Museo hace treinta años?, ¿quiénes trabajaban en él?, ¿qué fue del Instituto de Entomología?... sin olvidarnos de Dolores Soria, nuestra compañera de siempre.
La Química Organometálica de los metales de transición ha experimentado un notable desarrollo durante las tres últimas décadas y en la actualidad constituye un área de gran importancia debido a su interés teórico y a su diversas aplicaciones en síntesis orgánica y en procesos de carácter técnico.
El trabajo presentado en esta Memoria constituye una aportación al estudio que, desde hace años, realiza nuestro grupo de investigación en el campo de la química de derivados alcóxido de niobio.
Los alcóxidos de metales de transición han sido objeto de un amplio estudio, motivado fundamentalmente por sus potenciales propiedades catalíticas y por la posibilidad de obtener óxidos de gran pureza mediante pirólisis de alcóxidos metálicos.
Es la primera obra en castellano sobre esta temática lo que la convierte en una referencia obligada para universitarios e investigadores hispanohablantes que se aproximan por primera vez a esta rama de la Oceanografía. Esta disciplina da respuestas a problemáticas como los vertidos de petróleo, la gestión pesquera, el estudio del hábitat de especies protegidas o el seguimiento del hielo marino recogidas de forma extensa en el texto.
En esta edición se han actualizado, reordenado y ampliado todos los temas,comenzando por los conceptos básicos de la Física General hasta desarrollarlos al nivel de estudio especializado. De esta forma se exponen exclusivamente los temas de Física que se explican en los primeros cursos de estudios universitarios, haciendo recordar al lector los contenidos vistos en cursos anteriores. El lector encontrará en esta obra no sólo uno de los mejores libros de texto sino también un libro de consulta permanente y una inestimable ayuda como lectura previa entes de meterse de lleno en una especialidad de Física.
"El proyecto Fondef denominado ""Herramientas para la Formación de Profesores de Matemáticas"", tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la formación pedagógica y disciplinaria de los estudiantes de pedagogía en matemática, a través de la incorporación de una Metodología de Estudio de Casos y el desarrollo de una colección de Monografías de contenidos matemáticos.
VOLUMEN Nº4: OPTIMIZACIÓN LINEAL: UNA MIRADA INTRODUCTORIA"
En algún momento de la prehistoria uno de nuestros antepasados era ya capaz de una hazaña espectacular: mientras exhalaba aire de sus pulmones producía ciertos sonidos y era capaz de codificar información en algunas de las propiedades acústicas de los mismos. Esta información codificada se producía de tal manera que el cerebro de otro ser humano era capaz de descodificarla Nuestro antepasado podía así producir un número infinito de significados, representar de manera arbitraria objetos, ideas y estados emocionales y era capaz de referirse a eventos reales e imaginarios más allá del aquí y ahora. En otras palabras, nuestro antepasado tenía ya la capacidad del lenguaje, una capacidad característicamente humana, única entre las especies animales, que le permitía no sólo tener una representación mental del mundo que le rodeaba sino comunicar esa imagen mental a sus congéneres.
¿Cómo, cuándo y por qué surge en nuestra especie esta increíble capacidad? A muchos la pregunta nos resulta fascinante. La respuesta, sin embargo, no es sencilla. Con este libro nos acercamos a ella.
El autor:
Antxon Olarrea obtuvo su doctorado en lingüística en la Universidad de Washington, en Seattle, en 1997. Desde entonces ha ocupado puestos docentes en varias universidades norteamericanas. En la actualidad es profesor de lingüística hispánica en la Universidad de Arizona, en Tucson, donde reside. Pasada ya la edad de cumplir su sueño de jugar como alero suplente de los Seattle Sonics, dedica su tiempo libre a buscar los ingredientes para el bacalao al pil-pil en medio del desierto de Sonora, a disfrutar de la compañía de Beatriz y a jugar con Misha.
La ciencia actual puede constituirse en discurso metafilosófico, se puede «pensar desde la ciencia». No se trata de reivindicar un «lenguaje único» que limite las posibilidades de otros lenguajes. En la presente obra, por el contrario, se plantea que aunque la ciencia transcurre por senderos que la llevan hacia una interpretación inequívoca, única si se quiere, de lo inefable, no por ello se cierra la posibilidad a elaboraciones interpretativas de otra naturaleza. Junto a otros discursos, la ciencia añade capacidad para ver y transformar ese mundo externo que se aprecia desde la caverna de Platón, pero también conduce a la soledad existencial y la melancolía.
En este volumen se analiza la función que desempeñan los medios de comunicación social en la difusión de contenidos vinculados con desarrollos e innovaciones tecnocientíficas. El eje de la obra se centra en la presencia de «la ciencia» en los medios de comunicación: ¿qué idea de ciencia subyace en estos?, ¿cuántos medios de comunicación difunden contenidos científicos?, y ¿qué políticas institucionales se están promoviendo para implementar el conocimiento científico en la sociedad actual? Periodismo y divulgación científica. Tendencias en el ámbito iberoamericano se ocupa de uno de los aspectos más relevantes de la comunicación social de la ciencia y es que, más allá del estudio particular de cada uno de los medios, se trata de conocer los impactos sociales que produce la comunicación pública de la ciencia en las sociedades contemporáneas. A veces, los temas objeto de controversia científica o social se difunden a través de los medios de comunicación, originando imaginarios científicos alejados de la propia actividad científica. Por ello, este volumen ofrece una visión sistémica que permite concebir cómo se ha generado un marco teórico y de rutinas profesionales en torno a la comunicación de la ciencia en el contexto iberoamericano.
El presente volumen está concebido como un libro de texto para los alumnos de la asignatura "Polímeros y Adhesivos", que se imparte en las licenciaturas de Química e Ingeniería Química en la Universidad de Alicante. No obstante, debido a su enfoque abarcador y divulgativo, este libro es igualmente útil para quienes quieran iniciarse en los principios básicos que rigen la formulación, aplicación y funcionamiento de los adhesivos, tanto desde el punto de vista académico como desde una perspectiva científica. El lector dispone ahora de una obra de referencia donde se encuentra información útil y de primera mano sobre diversos problemas industriales relacionados con la realización de uniones adhesivas, tal como recogen los capítulos dedicados a las cargas y a la caracterización superficial de los polímeros y adhesivos mediante medidas de ángulos de contacto.
Este libro constituye una recopilación de las prácticas que se vienen realizando en el laboratorio de Óptica Geométrica y Radiométrica de la E.U. de Optica de la Universidad de Alicante. Se compone de un total de veinticinco experiencias agrupadas en dos partes bien diferenciadas: la primera, correspondiente a óptica geométrica y la segunda, a radiometría.
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