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Aprender juntos alumnos diferentes Author : Pujolàs, Pere
Publisher : Octaedro
isbn: 9788480637008
eisbn: 9788499210711
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2010
Nº: 62
Pages : 208

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Durante los últimos años la escuela inclusiva ha sido el modelo escolar pensado y diseñado para aquellos que creen en una escuela para todos, promoviendo la atención a la diversidad y una verdadera igualdad de oportunidades.Aprender juntos alumnos diferentes es una apuesta radical para la escuela inclusiva frente a la escuela selectiva. Lejos de la retórica vacía de contenido práctico, se fundamenta un análisis riguroso de las condiciones que han hecho posible una escuela para todos, proponiendo equipos de aprendizaje cooperativo en el aula como instrumento metodológico y didáctico, pero también como vía de pensamiento filosófico, ético y pedagógico para enseñar a todo el mundo y, sobre todo, para enseñar una nueva forma de vivir.

¿Cómo educar en valores cívicos a los peques? Educación ética para la etapa de infantil y primer ciclo de primaria
Author : Sánchez Alcón, Chema; Navarro Navarro, Lola
Publisher : Octaedro
isbn: 9788480638647
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2010
Nº: 61
Pages : 88

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En qué valores debo educar a mis hijos, a mis alumnos, es una pregunta que se hacen la mayoría de familias y docentes. Paralela a esta pregunta y tan importante como la primera también nos preguntamos: ¿y cómo puedo hacer estos sin soltarles una moralina que por un oído les entra y por otro les sale?

En esta publicación presentamos, desde nuestra humildad, una propuesta diferente, original, incluso atrevida. En ella serás tú quien se atreva a pensar y a construir con ellos valores universales tales como el respeto al otro, el bien común, el diálogo, la autonomía o la capacidad crítica? virtudes todas ellas que podrás descubrir a través de cuentos ( adaptados para niños de Infantil y primer ciclo de Primaria) y también ?y aquí reside la peculiaridad de esta metodología- ponerte manos a la obra para construir un taller donde objetos cotidianos como una escalera, un puente, una lámpara, un pozo o un espejo te sirvan para poder aprender valores jugando y pensando a la vez.

El profesorado principiante. Inserción a la docencia
Author : Marcelo, Carlos (coord.)
Publisher : Octaedro
isbn: 9788480633529
eisbn: 9788499210803
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2010
Nº: 20
Pages : 300

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Primera edición digital: mayo de 2010. Primera edición en papel: diciembre de 2008.

Este libro pretende mostrar la importancia de empezar con buen pie en el oficio de enseñar. Educar es una tarea primordial a la que cada día se enfrentan profesores principiantes con la sensación de no disponer de todos los medios ni de la formación que necesitarían. Los primeros años de ejercicio profesional abarcan el periodo de tiempo en el que los profesores han de realizar la transición de estudiantes a profesores. Es un periodo de tensiones y aprendizajes intensivos en contextos generalmente desconocidos durante el cual los profesores principiantes deben adquirir conocimiento profesional además de conseguir mantener un cierto equilibrio personal.

Este libro aporta ejemplos de cómo ocurre este proceso en países tan diversos como Portugal, Israel, Chile, Argentina, Estados Unidos o España. Contiene, además, orientaciones basadas en estudios empíricos respecto a cómo podemos organizar la formación de profesores principiantes.

 

Aprender a ser en la escuela primaria Author : Hernández, Fernando
Publisher : Octaedro
isbn: 9788499210599
eisbn: 9788499210780
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2010
Nº: 18
Pages : 141

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En la investigación a la que hace referencia este libro (El papel de la escuela primaria en la construcción de la subjetividad. Ministerio de Ciencia y Tecnología, BSO2003-06157) los autores han tratado de comprender el papel que representa la escuela primaria en la construcción de las subjetividades infantiles en el contexto de un mundo social cambiante. Esta finalidad se conectó con un posicionamiento desde el cual las subjetividades no son consideradas como entidades estáticas sino cambiantes, que se transforman en función de las propias experiencias de conocer y de ser y de las que intercambian con otras personas.

En este libro -que interesará a quienes consideran que la escuela es una institución donde, además de competencias y contenidos se aprenden formas de ser-, se exploran algunas experiencias y espacios de relación que tienen lugar en cuatro escuelas primarias de la ciudad de Barcelona. Estos estudios de caso ofrecen indicios de cómo las subjetividades de los niñas y las niñas se viven y proyectan en los diferentes escenarios de la escuela, así como en las representaciones de la infancia que se derivan de los discursos y las prácticas escolares.

Acortar distancias. Las TIC en la clase de traducción y de lenguas extranjeras Author : Marcos Cánovas, María González Davies, Lucrecia Keim
Publisher : Octaedro
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2009

Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades Author : Valeria Arantes; Alejandra Boni; Laura Campo; Isabel Carrillo; Maribel De la Cerda; Concepción Naval; Merche Ríos; Katharina Schlierf; María Nieves Tapia; Ulises Araújo; Jaume Carbonell Sebarroja; J. Félix Lozano; Antonio Madrid; Xus Ma
Publisher : Octaedro
isbn: 9788499211244
Place of publication:  Barcelona , Spain

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Las universidades son cada vez más conscientes de que su función no se puede realizar con calidad al margen de la responsabilidad social que, como instituciones, les es exigible. Se financian gracias a la sociedad y deben preparar a los titulados para ejercer en un contexto social, tecnológico y cultural cada día más complejo. Un contexto en que la sostenibilidad sólo será posible si integramos el ejercicio de la responsabilidad en la formación.
Esta integración se podría alcanzar si el modelo formativo de cada universidad promoviese, en su práctica y en sus espacios de convivencia y trabajo, situaciones de implicación con la comunidad. Las propuestas de aprendizaje sercivio introducen como novedad que el aprendizaje del estudiante se construye en el contexto de las necesidades reales del entorno, procurando mejorarlo.

Aspectos de historia social de la lingüística I. De Mesopotamia al siglo XIX
Author : García Marcos, Francisco Joaquin
Publisher : Octaedro
isbn: 9788499210247
eisbn: 9788499210728
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2010
Pages : 192

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Como su propio título sugiere, Aspectos de historia social de la lingüística pretende ser una aproximación a la trayectoria que ha seguido una disciplina que se ocupa de algo tan vitalmente cotidiano como es el lenguaje humano. Se realiza esa aproximación desde la modestia, aunque no por ello descargarda de compromiso. Desde la modestia porque solo se abordan algunos aspectos, sin pretender agotar ni el tema ni el enfoque adoptado para examinarlo. Pero justo ese enfoque acepta un compromiso del que en todo momento se es consciente: incorporar una lectura social de la ciencia lingüística, hecha desde la modernidad y que ha incorporado el paradigma historiográfico integral. Lo que hoy el lector tiene en sus manos es la primera parte de la obra, la que cubre el amplio lapso temporal que va desde la aparición de la escritura en la Antigua Mesopotamia hasta los últimos modelos del XIX. Su continuidad, básicamente la lingüística del siglo XX, con sus precursores incluidos, se reserva para un segundo volumen que mantiene las mismas directrices teóricas y metodológicas.

 

Breve historia de la literatura española Author : González Martínez, Juan
Publisher : Octaedro
isbn: 9788499210261
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2008
Pages : 160

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A veces, es difícil resumir la Historia de nuestra Literatura de tal modo que quede trazada una panorámica mínima, pero suficiente, de lo mejor de nuestras obras y de nuestros autores. ¿Qué es lo más importante? ¿Qué es lo mejor? Esta Breve Historia de la Literatura Española parte de ese afán: el de ser breve y descriptiva, para que cualquiera tenga esa necesaria visión general, ese primer contacto que le permita después profundizar cuanto desee; y, sobre todo, situar la lectura de nuestros clásicos.

 

Camino de retorno Author : Esteve Zaragoza, José Manuel
Publisher : Octaedro
isbn: 9788495345547
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2010
Pages : 327

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Víctor Valle es un abogado que ha conseguido dinero y posición social gracias a su especial habilidad para el pelotazo inmobiliario, el lavado de dinero negro y el hundimiento legal de empresas en crisis. Acosado por la policía, intenta mantener sus negocios con una operación de distracción que le acaba costando la vida a Laura. Cuanto todo está perdido, la justicia se detiene por miedo a las poderosas amistades de Víctor, pero éste ya ha emprendido la huida. Creyéndose perseguido. Víctor renuncia al poder y al dinero, y emprende un camino de retorno que le dejará en manos de los mismos policías que antes no se atrevieron a enjuiciarle.

Bajo la forma de un thriller, Camino de retorno nos describe la sociedad contemporánea de la especulación inmobiliaria y financiera organizada por esos señores del universo que se creen a sí mismos por encima de los mortales, dispuestos a hundir el mundo si ello les permite enriquecerse.

Claves para una enseñanza artístico-creativa: la dramatización Author : López Valero, Amando; Jerez Martínez, Isabel; Encabo Fernández, Eduardo
Publisher : Octaedro
isbn: 9788480639149
eisbn: 9788499210742
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2010
Pages : 176

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Este libro está referido específicamente a la dramatización, considerenado la misma como un excelente medio para contribuir al crecimiento de las personas a través de la Educación. Con esta obra los autores pretenden ofrecer una visión personal sobre el tema combinando el proceso de la dramatización con otros aspectos relevantes para la educación de hoy en día como son las inteligencias múltiples o la pedagogía estética. Los autores quieren ofrecer a la comunidad educativa, representada por profesorado, bibliotecarios, padres, madres y alumnado una obra de carácter teórico-práctico que ayude a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y, sobre todo, que aúne en los mismos las vertientes lúdica y formativa.Esta obra queda dividida en tres partes. La primera está referida específicamente a la dramatización, trabajando su definición, características y dimensiones; además se establece la relación entre la dramatización y las inteligencias múltiples. En la segunda parte se tratan aspectos referidos a la teoría teatral transitando por los conceptos de distintos autores y su aplicación didáctica. Y en la tercera, se sugieren una serie de propuestas didácticas orientadas a la Educación Infantil y a la Educación Primaria haciendo explícita la unión entre teoría y práctica.

Cómo elaborar un portafolio para mejorar la docencia universitaria Una experiencia de formación del profesorado novel
Author : Bozu, Zoia
Publisher : Octaedro
isbn: 9788499212937
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2012
Pages : 62

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En este trabajo el concepto de portafolio docente se aplica no únicamente a la acreditación o evaluación del profesorado, sino, sobre todo, a su formación y desarrollo profesional. El trabajo tiene como objetivo el análisis, mediante una investigación, de la experiencia de elaboración de portafolios docentes por parte del profesorado universitario novel de la Universitat de Barcelona que participó en el curso de inducción. En este curso los portafolios docentes tienen una clara finalidad formativa y de reflexión hacia la acción y se considera que pueden contribuir a crear una cultura docente que, a la vez, contribuya a desarrollar procesos de enseñanza más reflexivos y más acorde con las exigencias del nuevo concepto de Universidad.

Creando mi profesión Una propuesta para el desarrollo profesional del profesorado
Publisher : Octaedro
isbn: 9788499213286
Place of publication:  Barcelona , Spain
Year : 2012
Pages : 224